Instrumento de Evaluación Docente

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

EXTENSIÓN ACADÉMICA PARAGUANÁ

EVALUACIÓN PARA EL DESEMPEÑO DOCENTE

Institución: _________________________________________________________________________

 Municipio: ________________  Localidad: __________________ Parroquia:_____________________

Nombre del Docente: _____________________  C.I.:_______________  teléfono: ________________

Título profesional: ________________________ Cargo: _________________  N° de Horas: _________

Grado:______________  Sección: ____________  Periodo de evaluación:________________________

El presente instrumento de evaluación está diseñado con el objetivo de evaluar el desempeño del docente en su jornada diaria y su relación con el entorno educativo en el que se desenvuelve

Instrucciones

ü  Lea cuidadosamente cada uno de los indicadores.

ü  Marque con una (X) la opción que crea correspondiente de acuerdo al desempeño del docente.

ü  Cada opción tiene un puntaje que deberá totalizar y analizar al final de la evaluación.

Escala	S: Siempre	CS: Casi siempre	O: Ocasionalmente	N: Nunca
	3 pto.	2 pto.	1 pto.	0 pto.

Total de items	Puntaje mayor	Nivel aprobatorio	Puntaje mínimo aprobatorio
65	195	60 % o mas	117

ASISTENCIA, PUNTUALIDAD Y DEDICACIÓN AL TRABAJO	S (3)	CS (2)	O (1)	N (0)
Es puntual en la llegada y salida de su lugar de trabajo
Cumple con el uniforme correspondiente
Mantiene una acritud cordial y amigable
Manifiesta respeto por todos los miembros de la comunidad educativa
Aplica y fomenta la utilización de las normas de cortesía en la institución
Refleja interés y entusiasmo por la labor educativa
Mantiene un tono de voz adecuado y sencillo
Demuestra fluidez durante el proceso de enseñanza aprendizaje
Fomenta actitudes positivas  de cooperación y participación con todo el entorno educativo de la institución
Participa en actividades extracurriculares
Lidera actividades y eventos que beneficia a los estudiantes y/o a la institución en general
Puntos
TOTAL

INTERRELACIÓN ENTRE EL DOCENTE Y ESTUDIANTES	S (3)	CS (2)	O (1)	N (0)
Mantiene una comunicación agradable con los estudiantes
Mantiene un equilibrio en su conducta ante situaciones extremas
Valora y respeta el trabajo realizados por sus estudiantes
Es amable y cortes con los estudiantes
Conoce las necesidades e intereses de los estudiantes
Acepta sugerencias de los estudiantes para mejor las estrategias que no dieron resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje
Atiende las inquietudes y problemas que se les presenta a los estudiantes dentro y fuera del aula de clases
Mantiene dominio de grupo
Actúa con justicia e imparcialidad en la resolución de problemas presentados en el aula de clases
Su desempeño innovador demuestra interés en los estudiantes
Mantiene un ambiente amigable de respeto y cooperación
Trabaja en conjunto con los estudiantes para mantener el aula de clases ambientada
Puntos
TOTAL

CONTENIDO, PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN	S (3)	CS (2)	O (1)	N (0)
Planifica sus actividades con anticipación
Realiza dinámica o actividades para dar inicio al tema  planificado para dicha jornada diaria
Aplica estrategias adecuadas para el logro del aprendizajes de los estudiantes
Demuestra dominio de los contenidos que aborda en sus clases
Elabora material didáctico o de apoyo para la ejecución de las actividades planificadas
Incorpora estrategias pedagógicas innovadoras y participativas en su práctica educativa
Realiza la socialización de los aprendizajes al finalizar la clase
Diseña diversos instrumentos de evaluación y explica a los estudiantes como será aplicado
Diagnostica frecuentemente las competencias y  dominio de contenidos que poseen los estudiantes
Aprovecha y resuelve las actividades con los recursos que tiene a su disposición
Su desempeño despierta elogios y buenos comentarios por parte de sus compañeros
Puntos
TOTAL

FORMACIÓN E INICIATIVA DEL DOCENTE Y DIRECTIVOS	S (3)	CS (2)	O (1)	N (0)
Asiste a reuniones convocada por la dirección del plantel
Aplica las leyes, reglamentos y normas del plantel en su desempeño en el ejercicio docente
Recibe cordialmente sugerencias o cambios en su planificación, solicitada por la coordinación académica o dirección
Solicita apoyo para mejorar su desempeño cuando posee dudas o limitaciones
Asume responsabilidades administrativas que van más allá de sus funciones
Cumple con las guardias asignadas por la dirección del plantel
Elabora y entrega puntualmente los recaudos administrativos solicitados por las autoridades superiores
Asiste a los consejos de docentes
Demuestra interés en la toma de decisiones para el beneficio de la institución
Informa oportunamente a la directiva sobre acontecimientos o contingencias ocurridas durante su desempeño docente
Puntos
TOTAL

DISPOSICIÓN  DE COMUNICACIÓN CON PADRES, MADRES Y REPRESENTANTES	S (3)	CS (2)	O (1)	N (0)
Mantiene una comunicación activa con los representantes
Informa a los representantes sobre el rendimiento académico del estudiante
Manifiesta interés y entusiasmo en las actividades realizadas para la interacción de los padres y representantes con los estudiantes
Fomenta la participación de los representantes a las mesas de trabajos o círculos de estudio
Utiliza diversas estrategias para promover el interés de los representantes en el proceso educativo de los estudiantes
Comunica regularmente a los padres y representantes, sobre comportamientos extraños en los estudiantes
Puntos
TOTAL

APORTE Y COLABORACIÓN HACIA EL TRABAJO ADMINISTRATIVO Y OBRERO	S (3)	CS (2)	O (1)	N (0)
Promueve alternativas para solucionar los problemas presentes en la institución
Demuestra colaboración y participación activa en todas las actividades realizadas en la institución
Promueve la inclusión de todo el personal en las distintas áreas educativas
Aplica estrategias educativas que ayuden en el trabajo administrativo y obrero
Trabaja en equipo en pro al mantenimiento de las distintas áreas educativas de la institución
Mantiene buena relación y comunicación con el personal de la institución
Se apoya en el trabajo del personal administrativo y obrero para complementar su desempeño docente
Puntos
TOTAL

LABOR SOCIAL DEL DOCENTE Y SU RELACIÓN CON LA COMUNIDAD	S (3)	CS (2)	O (1)	N (0)
Participa con la comunidad en la planificación de actividades propias de la localidad
Incorpora a padres, representantes y otros miembros de la comunidad en las actividades que se desarrollan en el aula o en la institución
Participa conjuntamente con el resto de la comunidad educativa en planes, proyectos o actividades educativas
Ejecuta actividades que promueven la identidad regional y/o nacional
Realizan actividades que promueven el cuidado del medio ambiente
Realiza excursiones o visitas a lugares estratégicos que complementen las estrategias educativas empleadas por el docente (siempre  y cuando se cuente con la autorización necesaria)
Realiza actividades relacionadas con las tradiciones y costumbres de la comunidad
Trabaja con el objetivo de fomentar el sentido de pertenecía en sus estudiantes, ante problemas que presenta su comunidad y posibles soluciones que puedan ayudar a resolver alguna situación
Puntos
TOTAL

INTERRELACIÓN DOCENTE ALUMNO ANTE LA VIOLENCIA ESCOLAR	S (3)	CS (2)	O (1)	N (0)
Es constructivo y muestra empatía para dialogar y cambiar conductas, argumentando sin imponer ni juzgar
Da oportunidad a los estudiantes a decir lo que piensan sin que resulte insistente
Promueve a mejorar el autoestima y auto concepto
Mejora el ambiente del aula, disminuyendo la tensión y hostilidad
Incrementa a los alumnos a desarrollar habilidades de liderazgo
Facilita la comunicación, mejora los vínculos de la vida cotidiana
Busca el lado positivo y agradable aun en situaciones complicadas y dolorosas
Fomenta empatía e inteligencia emocional
Mejora la comunicación exterior (actividades a puertas abiertas, escuela de padres)
Promueve prácticas para trabajar conflictos, aprendiendo a expresarlos adecuada y claramente
Imparte estrategias para controlar la ira  rabia de los estudiantes
Es coherente a la hora de resolver disputas
Elabora normas de convivencia que respondan a los conflictos detectados ante la actuación de problemas habituales en la institución
Puntos
TOTAL

TOTALIZACIÓN DE CALIFICACIÓN

COMPONENTES	TOTAL
Asistencia, puntualidad y dedicación al trabajo
Interrelación entre el docente y estudiantes
Contenido, planificación y evaluación
Formación e iniciativa del docente y directivos
Disposición  de comunicación con padres, madres y representantes
Aporte y colaboración hacia el trabajo administrativo y obrero
Labor social del docente y su relación con la comunidad
Calificación obtenida	puntos

Analiza brevemente a su juicio los aspectos resaltantes del docente durante el periodo de evaluación

Señale aspectos positivos del docente:
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 A juicio ¿Cuáles son los aspectos donde necesita mejorar el docente?
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El docente estuvo de acuerdo con la evaluación realizada (docente evaluado, explique):
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IDENTIFICACIÓN DE CALIFICACIÓN

Docente Sobresaliente (157 a 195 puntos)	El docente posee un desempeño excepcional tanto en la formación integral del estudiante como en la relación entre los entes educativos, directivos, familia y comunidad en general; lo cual le facilita superar las metas exigidas en los niveles de aprendizaje
Docente distinguido (118 a 156 puntos)	El docente ejecuta satisfactoriamente su rol educativo, aplicando estrategias que promueven el alcance de sus metas académicas, y además le ayude  a relacionarse con la comunidad educativa, de esta manera todos contribuyen a solucionar los problemas educativos y sociales que presenta la institución
Buen Docente (49 a 117 puntos)	el desempeño del docente es confiable y contribuye al mejoramiento de la educación pero el mismo deberá aplicar  con mayor frecuencia, estrategias instruccionales que le ayuden a mejorar su desempeño y por ende impulsar el aprendizaje de los estudiantes acompañado de la participación de todo el personal de la institución
Docente Regular (40 a 78 puntos)	Actuación regularmente debajo de lo esperando llevando a no cumplir el logro de lo planteado, se sugiere formación profesional
Docente Deficiente (1 a 39 puntos)	Los resultados son generalmente bajos y requieren que el docente se plantee trabajar para la mejora de sus debilidades

Rasgo Descriptivo: _______________________

Puntaje Obtenido ______________

 

_______________________                 _____________________                 ____________________

    Coordinador académico                              Docente Evaluado                             Docente Evaluador

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